Независимая оценка качества подготовки обучающихся

Государственная итоговая аттестация – ГИА-11

• является обязательной для всех выпускников 11-х классов
• влияет на получение аттестата о среднем общем образовании

Особенности и формы проведения ГИА-11 в 2025 году

Участники ГИА-11 проходят ГИА-11 по русскому языку и математике по своему выбору в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) или в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ)

Для участников ГИА-11 с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов ГИА-11 по их выбору проводится в форме ГВЭ или в форме ЕГЭ по русскому языку

Участники ГИА-11 с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления об участии в ГИА-11 предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, или документ об установлении инвалидности или категории «ребенок-инвалид»

Участники ГИА-11 вправе изменить форму ГИА-11, указанную ими в заявлениях, на форму единого государственного экзамена. Заявления с указанием измененной формы ГИА-11 подаются в ГЭК не позднее чем за 2 недели до начала соответствующего экзамена

Тексты, темы задания, билеты для проведения ГВЭ направляются уполномоченной организацией посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в электронном и зашифрованном виде с обеспечением организационных и технических мер защиты содержащейся в них информации

В резервные сроки к сдаче ГИА-11 допускаются:

• участники ГИА-11, получившие на ГИА-11 неудовлетворительный результат по русскому языку;
• участники ГИА-11, не явившиеся на экзамен (экзамены) по уважительным причинам, подтвержденные документально;
• участники ГИА-11, не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительной причине, подтвержденные документально;
• участники ГИА-11, апелляции которых о нарушении Порядка конфликтной комиссией были удовлетворены;
• участники ГИА-11, чьи результаты были аннулированы по решению председателя ГЭК в случае нарушений порядка проведения ГИА, совершенных участниками ГИА-11 с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами и инвалидами

Участникам ГИА-11 с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам и инвалидам, не прошедшим ГИА-11 по русскому языку или получившим повторно неудовлетворительный результат по русскому языку в резервные сроки, предоставляется право пройти ГИА-11 по русскому языку не ранее 1 сентября текущего года

Ответственный за проведение ГИА в территориальном управлении образования по муниципальному образованию Иванникова Светлана Васильевна

Ответственный за проведение ГИА в гимназии Лунякина Наталия Борисовна

Государственная итоговая аттестация – ГИА-9 является обязательной для всех выпускников 9-х классов влияет на получение аттестата об основном общем образовании. Участники ГИА-9 проходят ГИА-9 по своему выбору в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) или основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку и математике и двум учебным предметам по выбору учащегося из числа учебных предметов: литература, история, биология, география, обществознание, химия, физика, информатика, английский язык.

Участники ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды проходят ГИА-9 по своему выбору в форме ГВЭ или ОГЭ только по обязательным учебным предметам: русскому языку и математике. Допускается сочетание указанными участниками ГИА-9 форм проведения ГИА-9 (ОГЭ и ГВЭ)

Участники ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления об участии в ГИА-9 предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, дети-инвалиды – оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, или документ об установлении инвалидности или категории «ребенок-инвалид»

Участники ГИА-9 вправе изменить форму ГИА-9, указанную ими в заявлениях, поданных до 1 марта включительно. Заявления с указанием измененной формы ГИА-9 подаются в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) не позднее чем за 2 недели до начала соответствующего экзамена

Тексты, темы задания, билеты для проведения ГВЭ направляются уполномоченной организацией посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в электронном и зашифрованном виде с обеспечением организационных и технических мер защиты содержащейся в них информации

В резервные сроки к сдаче ГИА-9 допускаются:

• участники ГИА-9, получившие на ГИА-9 неудовлетворительный результат по одному из обязательных учебных предметов; - участники ГИА-9, не явившиеся на экзамен (экзамены) по уважительным причинам, подтвержденные документально;
• участники ГИА-9, не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительной причине, подтвержденные документально; - участники ГИА-9, апелляции которых о нарушении Порядка конфликтной комиссией были удовлетворены;
• участники ГИА-9, чьи результаты были аннулированы по решению председателя ГЭК в случае нарушений порядка проведения ГИА, совершенных участниками ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами и инвалидами

К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план, а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Участники ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления об участии в ГИА-9 предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, дети-инвалиды – оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, или документ об установлении инвалидности или категории «ребенок-инвалид»

Участники ГИА-9 вправе изменить форму ГИА-9, указанную ими в заявлениях, поданных до 1 марта включительно. Заявления с указанием измененной формы ГИА-9 подаются в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) не позднее чем за 2 недели до начала соответствующего экзамена

Тексты, темы задания, билеты для проведения ГВЭ направляются уполномоченной организацией посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в электронном и зашифрованном виде с обеспечением организационных и технических мер защиты содержащейся в них информации

В резервные сроки к сдаче ГИА-9 допускаются:

• участники ГИА-9, получившие на ГИА-9 неудовлетворительный результат по одному из обязательных учебных предметов; - участники ГИА-9, не явившиеся на экзамен (экзамены) по уважительным причинам, подтвержденные документально;
• участники ГИА-9, не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительной причине, подтвержденные документально; - участники ГИА-9, апелляции которых о нарушении порядка конфликтной комиссией были удовлетворены;
• участники ГИА-9, чьи результаты были аннулированы по решению председателя ГЭК в случае нарушений порядка проведения ГИА, совершенных участниками ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами и инвалидами

К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план, а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Подробную информацию по вопросам ГИА-9 можно получить:

Ответственный за проведение ГИА в территориальном управлении образования по муниципальному образованию Иванникова Светлана Васильевна

Ответственный за проведение ГИА в гимназии Яковлева Оксана Вячеславовна

Всероссийские проверочные работы (ВПР) — это контрольные работы, проводимые во всех школах России для оценки уровня подготовки учащихся по отдельным учебным предметам. Они предназначены для выявления пробелов в знаниях и умениях школьников и помогают учителям корректировать образовательный процесс. Ключевые особенности ВПР:

Единые задания: задания ВПР разрабатываются на федеральном уровне и являются одинаковыми для всех школ страны, что позволяет объективно сравнивать результаты учащихся из разных регионов.

Не влияют на итоговые оценки: результаты ВПР не учитываются при выставлении итоговых оценок учащимся и не влияют на их перевод в следующий класс.

Диагностический характер: ВПР носят диагностический характер, их главная цель — определить сильные и слабые стороны знаний школьников и помочь учителям скорректировать образовательный процесс.

Анонимность: Работы выполняются анонимно, что позволяет объективно оценить результаты.

Обратная связь: Школы получают обобщенные результаты ВПР, что помогает им понять, по каким темам необходимо усилить работу.

ВПР проводятся по ряду учебных предметов в разные сроки учебного года для разных классов. Они не являются единственным инструментом оценки качества образования, но играют важную роль в системе мониторинга и повышения его эффективности.